《表1 受访者基本信息：专业认证视域下中小学信息技术教师工作状况分析及启示》

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《专业认证视域下中小学信息技术教师工作状况分析及启示》

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为了避免个别案例难以说明总体状况的情况，调查人员从2010年至2017年毕业的8届本科毕业生中，挑选了分别在直辖市、地级市、县城以及乡镇学校工作的中小学信息技术教师12人，深入了解其工作状况以及对教育技术学专业人才培养的意见与建议。G.Guest[2]等人通过研究得出，在访谈调查中12个对象是针对重要主题进行分析的充分样本，因此本次访谈结果具有一定的可靠性，被调查者的基本情况如表1所示，其中编号以毕业年限后两位数字表示（10-1：表示2010届毕业生采访的第一个人），由于有的毕业生是在研究生毕业后参加工作，因此工作年限少于本科毕业即参加工作的同学。