《表1 受访者基本信息：高职院校学前教育专业教师队伍建设问题与策略——基于6位受访者的质性研究》

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《高职院校学前教育专业教师队伍建设问题与策略——基于6位受访者的质性研究》

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本研究围绕高职院校学前教育专业教师队伍建设状况这一核心议题展开，采用目的性抽样的方法，抽取那些可以为本研究提供最大信息量的相关人物作为访谈对象，最终确定了6位来自不同高职院校学前教育专业负责人作为本课题的受访对象，具体见表1。