《学科核心素养视域下的试题分析指向》

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《学科核心素养视域下的试题分析指向》

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而最突出的是由于要求“选择两三个关键词”“使之形成有机的关联”，学生需要表现“思维发展与提升”中的“联想与想象”“实证与推理”“批判与发现”。例如:考生若选择“美丽乡村+共享单车”，可以从探讨中国从以血缘为基础的旧信用体系到现在以法律、契约为基础的新信用体系的建立过程；考生若选择“京剧+广场舞”，就可以从思考文化发展中，传统与时尚、精英文化（国粹）与大众文化的关系（矛盾、相容、并存）。这些都能很好地表现“思维发展和提升”的学科核心素养。