《表3 乡村教师身份认同的因子分析》
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《乡村教师身份认同的现状调查及建议——以湖北省英山县乡村教师为例》
根据因子载荷的显著性水平大于0.5或共同度大于0.4的标准,本研究所有因子的共同度均大于0.4,旋转因子载荷也均在0.5以上。因子分析共获取了3个因子,3个因子解释的方差占总方差的累积百分比为69.317。对这3个因子进行排序,分别是自我价值认同、制度和政策认同以及社会和人际关系认同,具体内容如表3所示。
图表编号 | XD00196273400 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.12.05 |
作者 | 贺振、蒋天柔 |
绘制单位 | 湖北省英山县草盘镇中心学校、苏州大学教育学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |