《表1 两组学生考试结果比较(±s)》
提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名:随高清版一同展现
《翻转课堂结合PBL教学模式在胸外科临床教学中的应用》
采用翻转课堂+PBL教学组的考试成绩(包括理论和操作考试)优于单纯翻转课堂教学组(P<0.05),差异有统计学意义,见表1。
图表编号 | XD00226864600 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2020.10.01 |
作者 | 杨晓梅、马锋、贾卓奇、贺海奇、李海军、李硕、陈南征、付军科、张勇 |
绘制单位 | 西安交通大学第一附属医院胸外科、西安交通大学第一附属医院精准外科与再生医学国家地方联合工程研究中心、西安交通大学第一附属医院胸外科、西安交通大学第一附属医院胸外科、西安交通大学第一附属医院胸外科、西安交通大学第一附属医院胸外科、西安交通大学第一附属医院胸外科、西安交通大学第一附属医院胸外科、西安交通大学第一附属医院胸外科 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |