《表2 基于学科竞赛的职业创新能力影响因素回归分析》

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《民办本科高校创新人才培养模式的构建与实践》

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注:因变量为职业创新能力

D-W=1.918，D-W在（1.5～2.5）之间，说明样本数据独立，没有自我相关。R2=0.426，R2达到0.33就可以，说明选择变量具有较好的代表性。VIF在1.45～3.50之间，VIF<5，说明变量之间没有共线性问题。t>1.96，即P<0.05，相应自变量就显著，即参赛动机、学校竞赛制度、指导教师、竞赛课程设置对学生职业创新能力影响显著，其中指导教师对职业创新能力影响最大，其次是学校竞赛制度、竞赛课程设置、参赛动机。竞赛设置、竞赛组织宣传、获奖结果影响对职业创新力提升没有直接显著影响，具体见表2。