《表1 两组理论成绩、操作成绩比较[(±s),分]》
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《PBL结合真实案例教学在肿瘤外科护理临床见习中的价值观察》
入科前理论成绩比较差异无统计学意义(P>0.05);两组出科理论成绩及操作成绩比较,差异有统计学意义(P<0.05),见表1。
图表编号 | XD00124724700 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.12.05 |
作者 | 张梦云 |
绘制单位 | 郴州市第一人民医院南院肿瘤外科一区 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |