《表2 上课情况调查统计：基于线上教学的留学生混合式教学方法改革》

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《基于线上教学的留学生混合式教学方法改革》

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针对留学生高级语言程序设计课程学习情况，对采用线上线下混合式设计的教学效果进行对比分析，分别对来自不同国家20名学生的学习情况进行问卷调查和统计，表2中分别对各项的完成人数和完成优秀的人数进行统计。（1）学习进度方面：95%的学生较好地完成了学习任务，50%的学生超前自学部分内容，仅一名埃及的学生因网络原因，没有及时跟上学习进度；（2）作业独立完成情况：95%的学生较好地完成了作业布置，相比传统的课堂学习情况，近一半学生自学效果明显提高，个别学生作业参考了其他学生代码；（3）学习满意度：80%的学生非常满意，对教材的满意度100%，网络视频教程的满意度达到90%以上。借助于线上的丰富资料和自学灵活的优点，可以很好地解决留学生培养过程的英文教材、基础差异大，进度难统一等问题，并结合线下的辅导和实验环节，有效地对传统线下教学进行补充。