《表1 2016级部分学生（51人）实施英语混合式教学模式改革前后情况对比*》

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《基于蓝墨云班课的高职英语混合式教学》

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*注：英语四级、六级累计通过率是官方成绩公布后统计所得，非调查数据

笔者对我校2016级2个“3+2”专本连读班（环本3161和生本3161，分别为26人和25人）分别实施混合式教学模式改革，并对教改前后的情况进行了调查。教改时间跨度为第三和第四学期，使用教材为外语教学与研究出版社的《新视野大学英语阅读教程》和《新视野大学英语听说教程》第三、第四册。问卷调查在第三学期初和第四学期末分别进行。统计结果如表1（括号内为最多选项的人数所占比例）：