《表1 两组理论成绩和操作成绩结果比较（±s，分）》

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《临床路径管理模式在甲乳外科护理教学中的应用》

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观察组理论成绩91.3±5.5分，操作成绩93.6±6.3分，对照组理论成绩80.5±3.9分，操作成绩83.9±5.8分，观察组均高于对照组，差异有统计学意义，（P<0.05）（见表1）。