《表1 两组学生考试成绩比较 (±s)》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《“项目化教学法”在《康复治疗评定》教学中的应用》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注:与传统组比较，（1） P<0.05

考试成绩显示（见表1），表示项目化教学组的操作考核成绩和理论考核成绩均显著好于传统组，差异均有统计学意义（P<0.05）。由此可见，实施项目化教学后，学生的考试成绩显著提高，说明学生分析问题和解决问题的能力得到增强。