《表1 16级临床4班与临床1班入学前高考成绩比较》

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《高职生理学蓝墨云班课探索》

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在2016级选取两个班，1604班采用辅以云班课的混合式教学，与之对照的1601班采用传统授课方式教学，比较这两个班级的入学前高考分数，两个班无明显差异（p>0.05），而期末生理学成绩卷面分比较则显示教改班成绩较普通班好，差异具有统计学意义（p<0.05）。