《表1 B级1班学生中考英语成绩与入学摸底考试成绩》

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《基于合作学习模式五年一贯制英语课堂行动研究》

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本次研究，从2019年9月份开始，持续到2020年1月初，时长为一个学期，共49人，分别来自三个不同的专业班级：国际商务、会计和旅游管理。虽然已经分级，但是在这49人当中，英语中考成绩仍然差异巨大，其中最高分100，最低分26，二者相差74分。入学摸底考试成绩最高分为73.5分，最低分为59.5分，相差14分。若仍按照传统的知识灌输式教法，成绩靠后而且不具有良好学习习惯的同学，会逐渐跟不上学习的进度，从而导致最后放弃英语。对于五年一贯制一年级的学生来说，英语学习中的英语语法单调、枯燥，是英语学习当中最头疼，最不易接受的模块，若教师只是单纯地进行知识讲解，会令学生心生反感，阻碍教学的顺利进行。相反，让学生之间相互讨论，可以减少学生的抵触情绪。在小组合作学习的模式下，组内成员相互鼓励、相互依赖、相互监督，可以最大限度地调动学生的积极性，让整个班级作为一个整体，顺利推动英语的学习。