《表2 2018级新生入学英语测试成绩统计表》

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《高职英语分层教学实践及应用研究——以H学院为例》

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第二轮分层教学新增商学院学生，对2018级新生进行教学实践，各成绩统计如表2所示。其中，三个学院参加考试学生人数共计1032人，及格以上的学生123人，占比仅11.9%；30到59分学生394人，占比38.2%；29分以下的学生549人，占比53.2%。其中，0分学生78人，占比7.6%，包括缺考学生。跟2017级学生成绩相比，总体有一定提高，但仍然不尽如人意，参差不齐的情况依然存在；低分数段成绩占比较大。因此，在“分层走班”制基础上，新增了“同班分层”模式。即：根据生源的多样化实际，针对学生基础和学习能力的高低，将学生班内分层，分为达标层、提高层和拓展层三个层次，实施分层施教[1]。