《表1 控制班与实验班前测成绩及独立样本t检验对比》

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《“云班课”混合式学习模式建构研究——以英语语言学为例》

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在学期初，教师收集两个班级的英语专业四级考试成绩，以此衡量两个班级学生在语言基本功是否存在差异。利用SPSS 20.0获得两个班级学生的成绩及独立样本t检验结果，如表1所示。