《表1 自然班与实验班前测成绩独立样本检验》

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《非英语专业学习者隐喻能力的可教性实证研究》

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在进行隐喻式翻译教学实验前，对自然班和实验班进行了前测测试，两班的成绩如上表1所示。自然班和实验班的隐喻能力无显著差异（t=-.278，df=88，p=0.782>0.05）。实验班学生的隐喻能力平均得分虽略高于自然班学生，但并不具有统计学意义。