《表1《语文读本》提问单：审辨思维:让作业成为撬动学生关键能力的杠杆》

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《审辨思维:让作业成为撬动学生关键能力的杠杆》

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从上表中不难发现，笔者在每张提问单上设计了3个问题，意在引导学生至少从3个不同角度来提问，并尝试回答其中的一个问题。坚持做这样的提问单，能逐步培养学生边读边思考、边读边质疑的能力，其对文本内容、写作方法等方面的信息会更加敏感，在阅读时也更能结合自身的生活经验。