《表1:让探究成为课堂常态——以一堂函数概念课为例》

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《让探究成为课堂常态——以一堂函数概念课为例》


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学生4:函数如同“职场就业制度”,在应聘过程中,招聘公司可接纳多位优秀应聘者,但应聘者却只能选择唯一公司就职,同样,函数中多个自变量x可对应同一个函数值y,但是一个应聘者(自变量x)不能同时就职多家公司(y值).