《表4：以探究为导向，构筑灵动、高效的课堂——以“一次函数的图像”为例》

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《以探究为导向，构筑灵动、高效的课堂——以“一次函数的图像”为例》


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生12:板书如表4.

图表编号XD0075984800    严禁用于非法目的
绘制时间2019.07.15
作者张超
绘制单位江苏省苏州市东沙湖学校
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