《表2：物理核心素养在课堂教学中的落实——以《探究——影响导体电阻大小的因素》教学为例》

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《物理核心素养在课堂教学中的落实——以《探究——影响导体电阻大小的因素》教学为例》

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从课堂生成来看，在问题引导下，学生可以有序地完成实验设计。只是表格设计在平时教学中没有涉及，所以开始时学生会感到茫然，但一旦交给学生表格设计的方法，并通过几个实验的实施，情况一定会改变。