《表1 水稻生长习性表：地理学科核心素养在课堂教学中的渗透——以“农业区位因素及其变化”为例》

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《地理学科核心素养在课堂教学中的渗透——以“农业区位因素及其变化”为例》

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根据以上材料，学生通过探讨可知，太湖流域亚热带季风性湿润气候满足了水稻种植所必需的气温和降水条件，且太湖流域肥沃的土壤、充足的水源、平坦的地形、丰富的劳动力都为该地区发展水稻种植业提供了有利条件。通过对太湖流域的水稻种植业进行分析，学生进一步掌握了基本的农业区位因素，也在一定程度上培养了综合思维能力。