《表2:基于学科核心素养培养的初中物理实验课教学结构研究——以“探究欧姆定律”为例》
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《基于学科核心素养培养的初中物理实验课教学结构研究——以“探究欧姆定律”为例》
基于表1的实验数据,引导学生发现在电阻不变的情况下,电压增大多少倍,电流也增大相同倍数,通过直接观察得出结论;也可以通过画出图像的方法,以得到电阻一定时电流与电压成正比的图像,从而得出科学的结论,也论证了猜想.同理引导学生对表2数据进行分析处理,组织小组讨论,自主总结并表达出科学的结论,培养学生数据分析能力和表达能力.
图表编号 | XD00226673500 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.10.10 |
作者 | 郭培东 |
绘制单位 | 东莞市济川中学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |