《表1 探究性课堂:基于“证据推理与模型认知”核心素养的高中化学探究性教学实践——以“化学能转化为电能”为例》
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《基于“证据推理与模型认知”核心素养的高中化学探究性教学实践——以“化学能转化为电能”为例》
基于“证据推理与模型认知”的内涵及培育目标,对于“化学能转化为电能”这节课我设计了以下教学行为,以此构建成探究性课堂(如表1)。
图表编号 | XD0034356300 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.05.10 |
作者 | 李娜 |
绘制单位 | 宁波镇海区龙赛中学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |