《表1:基于数字化实验发展“证据推理与模型认知”素养的教学设计——以2019年湖北省好课堂展示课“原电池”为例》
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《基于数字化实验发展“证据推理与模型认知”素养的教学设计——以2019年湖北省好课堂展示课“原电池”为例》
【设计意图】全面了解电池的价值以及旧电池的危害;培养合作、交流的能力;养成“关注社会热点问题、参与社会热点问题”的习惯和意识,发展学生“科学态度与社会责任”的科学素养.
图表编号 | XD00221383000 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.09.15 |
作者 | 余腾!湖北、李欣!湖北 |
绘制单位 | 湖北宜昌市夷陵中学@李欣、湖北宜昌市夷陵中学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |