《表1“体验式德育班会课”课堂教学评价标准》

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《乡村教师培训“PAE”课程开发的实践与探索——以湖南省宁乡市乡村教师培训为例》

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这个课堂评价标准，体现了“聚焦行为改进”的课程评价导向:能解决班级实践中某一个具体问题，学员思维上理念有明显提升，学员教育教学行为上有明显改进各占比10%，20%，20%，三项合计占比50%，通过这个量表，可以检测到课程是不是真正让乡村教师有了教育教学行为上的改变。