《表1 差异教学的评价标准》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名：随高清版一同展现
《差异教学的概念阐释与实施策略——以南京师范大学附属中学江宁分校为例》
我校基于差异教学存在的实际问题，从学生维度、教师维度和课堂思维维度入手，为满足学生的差异化学习需要，制定评价标准（见表1），并作为学校评价课堂教学质量的主要依据。
| 图表编号 | XD00201743600 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2021.01.05 |
| 作者 | 张士民、李滔 |
| 绘制单位 | 南京师范大学附属中学江宁分校教师发展中心 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
