《表1 差异教学有效课堂评价表》

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《差异教学理念下有效课堂教学评价的校本实践》

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该表共有3个一级指标，每个指标的分值档分别代表“效果好”“效果一般”“效果较差”；其中第二项“差异策略运用”指标中，教学环节需至少运用4个策略，评价人可在对应的策略后打勾，每个策略运用效果满分为10分，此项40分封顶（见表1）。