《表1 部分名师专著中的课堂有效教学特点归纳》

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《高三生物课堂有效教学的策略研究》

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笔者根据表1，再结合自身多年的教学实践经验以及观摩过的几十节省、市级及以上优质研讨课、展示课等，总结出“有效教学”应具备的5个教学要素:（1）具有启发性，能引导学生积极思考；（2）多样化教学；（3）注重效益、效率和效果；（4）充分发挥学生主体性；（5）学生学有所获，有进步或发展。