《表2:基于英语原版文学作品的以读促写教学实践探究——以一堂“江浙沪京广”名师英语读写整合有效教学观摩课为例》

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《基于英语原版文学作品的以读促写教学实践探究——以一堂“江浙沪京广”名师英语读写整合有效教学观摩课为例》


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【设计说明】授课教师通过提供人物的性格和让学生在文本内找证据来降低难度,并为写作作好词汇输入。