《表2 情景作文设计：初中阅读有效教学初探——“以读促写”模式的探索和实践》

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《初中阅读有效教学初探——“以读促写”模式的探索和实践》

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阅读的效果体现在写作，写作的完成依赖于阅读。在这个环节中，为了检查阅读效果、训练学生的写作能力，笔者设置了以下情景作文：近期学校举行“回忆旧时光”征文比赛，请你以“My life in＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”为题，根据以下表格写一篇英文短文和同学们分享你难忘的家乡生活，60词左右。如表2所示。