《表1：浅谈初中数学课堂教学中的有效设问》

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《浅谈初中数学课堂教学中的有效设问》

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通过这种不同于传统直接设问方式的趣味设问法，学生能够在具体的情境中思考问题、理解问题、分析问题、解决问题，一方面，能充分调动学生学习的积极性，另一方面，能激发学生的学习兴趣.除此之外，教师还可以利用多媒体设备引入图片、动画、视频等进行多样化的趣味设问，吸引学生的注意力，进而引导学生对问题进行深入思考，提高学习的效率.