《表1:浅谈初中数学课堂教学中教师的有效提问》
在教学中,教师创设巧妙的问题,在学生找不到解决问题突破口时,教师则给予点拨;在面对具有一定思维量的问题时,学生以合作学习的形式一同探索问题.这样,整节课既连贯又有趣,一环扣一环的问题设计,让学生的探究欲望更加浓厚.教师借由卖布的过程而促使学生深入思考,拓展分析思路,掌握了函数关系的三种表示方法,并促进了学生的思维深化.
图表编号 | XD00138926400 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.01.15 |
作者 | 蔡宏心 |
绘制单位 | 江苏省无锡市荡口中学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |