《表1：初中英语阅读课堂教师提问的研究》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《初中英语阅读课堂教师提问的研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

究其原因，初中英语阅读文章篇幅较长，教师为了能够完成教学任务，保证教学工作的正常开展，大多采用耗时较短、易于理解的展示性问题。展示性问题是指那些教师已经知道答案的问题或者答案能够从文本中直接提取的问题，如教师提问“How old is Millie?”，学生能够从文本中直接获取“She is 12 years old.”。参考性问题则与展示性问题不同，教师并没有对于提问的预设性答案，这对于发展学生的发散思维有一定的促进作用。如果教师在课堂上过多采用展示性问题，学生的思维可能无法得到较好的发展。因此，在初中英语阅读教学中，教师应适当加大参考性问题的比例，从而促进学生思维能力的进一步提高。