《表1 课堂提问和反馈：高中英语阅读课教师提问与反馈课堂微观察研究——以一节高中英语阅读课为例》

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《高中英语阅读课教师提问与反馈课堂微观察研究——以一节高中英语阅读课为例》

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从表1来看，本节阅读课的发问主体全部都是教师，提出的问题共有77个，学生没有提出任何问题。教师提问类型主要是展示性问题，共72个，而参考性问题仅有5个。在回答方式上，个别回答5次，集体回答59次，启发式回答2次，教师自问自答11次。在反馈方式上，主要以重复反馈为主，共50次，无反馈24次，赞扬反馈3次，引导完善和问另外一位学生均为0次。 （陈柏华，2013）