《表1：浅谈学习性评价在小学数学教学中的运用——以《角的初步认识》教学为例》

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《浅谈学习性评价在小学数学教学中的运用——以《角的初步认识》教学为例》

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学生完成具体任务时，需要参照一定的标准来观察和评价，小组积分制是一种比较有效的评价机制。教师可以设计一定的评分标准（如表1），来评估学生在学习过程中的表现和完成任务的质量，并引导学生进行自我反馈，从而最大限度地发挥合作学习的效能。教师可以将全班学生分成若干小组，在黑板上列出各小组的组名，围绕每个学习任务的评价标准，与学生一起给各组打分。