《表1 项目背景：小学数学项目式学习中表现性评价框架的建构与运用——以“设计参观动物园最佳路线”为例》

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《小学数学项目式学习中表现性评价框架的建构与运用——以“设计参观动物园最佳路线”为例》

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“设计参观动物园最佳路线”项目重在考查学生在真实的问题情境中解决复杂问题的能力，包括：处理问题的能力，收集、整理信息的能力，与同伴合作交流并进行反思的能力，创造性地解决问题的能力。评价旨在检测学生在此过程中高水平的、复杂的思维能力，并促进学生关键能力的发展。项目背景具体如下（见表1）。