《表5 神话故事评分表：基于智慧课堂环境下的小学语文项目式学习设计——以统编教材小学语文四年级上册第四单元教学为例》

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《基于智慧课堂环境下的小学语文项目式学习设计——以统编教材小学语文四年级上册第四单元教学为例》

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注：评分标准“优秀”涂满五颗星；“良好”涂满四颗星；“合格”涂满三颗星

项目评价包括对作品成果的评价（如表4、5）和对学生过程表现的评价（如表6）。在交流展示作品环节，作品呈现的评价维度要求学生展示的海报或者手绘本设计有创意、图文并茂、想象丰富；讲故事故事完整、想象力丰富，语言流畅、声音响亮，语言生动活泼有表现力。各小组将项目作品展示在学习平台上，学生依据作品呈现的评价维度自评、分小组互评。每位学生做总结性与收获的描述性评价，小组讨论给出组员的小组评价，描述小组团队在完成项目的过程中组员的表现以及贡献，教师根据学生的过程性评价以及课堂记录给出鼓励及建设性的描述性评价。