《表1 小学劳动技术课堂教学评价标准》

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《基于课堂观察的区域性小学学科评价初探——以劳动技术学科为例》

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评价标准是课堂教学的风向标，它指引着教师努力的方向。各地区应根据实际情况设计有利于本区域小学劳动技术教学改革的评价标准，促进学生学科素养的发展。教学评价要既能反映当下小学学科改革的方向，又具有地区特色。因此，根据我县具体情况，我们制定了以下课堂教学评价标准（表1）。