《表1 20世纪上半叶我国中小学课程标准中劳动教育相关课程开设概况》

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《我国中小学劳动教育的百年探索、核心议题与基本走向》

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*资料来源：笔者依据20世纪上半叶我国中小学课程标准中的相关内容整理而成。

笔者分析整理了20世纪上半叶我国中小学所有的课程标准，表1概括了课程标准中劳动教育相关科目的变化情况。劳动教育在不同时期以手工、农业、缝纫、家事、工用艺术、劳作等称谓出现在课程标准当中，其内涵也应当时的社会需要、思想观念而发生变化。一方面，一批怀揣救国救民理想的教育家参照西方现代教育思想审视我国劳动教育的不足。他们参与学制改革，创办新式学校，特别是“实用主义”思想直接影响了民国时期的劳动教育实践。另一方面，蔡元培、陶行知、黄炎培等教育家在实践中开展了对劳动教育本质的反思，试图把劳动教育从被动应对社会需要的境遇中解放出来，探索与德育、智育等的融合，探索劳动对学生思想观念与价值观的教化。这些宝贵的思想和实践经验成为新中国成立后进一步改革劳动教育的起点。