《表1 20世纪上半叶欧洲三种经典职业教育培训模式》

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《空间织补：内江职业技术学院校园修复性规划与建筑方案设计探析》

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注：2004年第32期Vocational Training

职业分工的持续细化与技艺传承几乎伴随着人类文明的全过程。它不仅是建立社会稳固结构的基础，更是实现国家竞争力的重要支撑。现代意义上的职业教育兴起于19世纪末，第二次工业革命之后的西方社会分工细化和工业劳动力需求激增，其价值在于它不仅与教学、技能、知识和经济相关，更与广泛的社会发展、终身学习密切联系。作为与普通教育“同等重要”[1]的职业教育，各国对其均高度重视，并在历史发展中形成了各具特色的宝贵经验和发展路径（表1）。