《表1 关键词排序表：新世纪以来我国职业教育思想研究热点领域与展望》

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《新世纪以来我国职业教育思想研究热点领域与展望》

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对规范化的520篇研究文献的关键词进行统计，呈现的关键词总频次为1 571次，共得到有效关键词549个。参照普赖斯计算公式（M=0.749，其中Nmax为论文被引频次的最大值）并结合实际经验，[2]确定高频低频阈值为4，对标准化后的41个关键词进行排序（见表1）。