《表1 高频关键词统计表：21世纪以来我国多元文化课程研究的回眸与展望》

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《21世纪以来我国多元文化课程研究的回眸与展望》

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关键词是研究内容的凝练呈现，而高频关键词通常被用来确定研究领域的热点问题。利用Bicomb2.0软件对205篇文献的689个关键词进行摘除、修改后，统计出前20个关键词及其出现的频次、百分比分布（如表1所示）。需进一步解释的是，关键词“多元文化社会”侧重强调其所处的多元化的时代背景；关键词“多元文化教育”侧重于多元文化教育在教学场域中的研究，与“多元文化课程”有所区别。