《表5 21世纪以来图书馆学研究生研究方向与课程设置》

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《改革开放以来我国图书馆学研究生教育的发展与前瞻》

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注：*共119个研究方向，仅列出前11个。

进入21世纪以后，图书馆学情报学研究向知识、数据管理的方向发展，图书馆学教育在研究方向与课程设置方面也顺应这一发展趋势。2005年王知津和闫永君对30个图书馆学硕士点进行调查统计，得出共有112个研究方向（可归纳为11个大类）[9]；对6个博士点进行调查统计，得出30个研究方向（9个大类）[10]。2011年武利红对43个图书馆学硕士研究生招生单位设置的研究方向进行了调查，将多元的研究方向拆分为119个一元研究方向（可以归纳为27个小类）[11]。2012年，李后卿和夏冬通过对47所“图情档”一级学科硕士点的调查，获得当年图书馆学硕士研究的课程设置情况[12]。详情如表5所示。