《表2 基于PBL的在线翻转课堂学习评价方法》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名：随高清版一同展现
《疫情背景下基于PBL的在线翻转课堂的实践——以《基因操作技术》课程为例》
学生学习效果评价以形成性评价为主，结果性评价为辅。采取平台形成的学习数据、教师评价、小组互评等多种方式进行评价。见表2。
| 图表编号 | XD00195416900 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2021.03.28 |
| 作者 | 王贵霞、刘红煜、张锦慧、黄晓峰 |
| 绘制单位 | 黑龙江生物科技职业学院、黑龙江生物科技职业学院、黑龙江生物科技职业学院、黑龙江生物科技职业学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
