《表2 在线调查内容：基于SPOC的高校翻转课堂混合教学模式研究》

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《基于SPOC的高校翻转课堂混合教学模式研究》

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在《数据库原理及应用》课程完成混合式教学改革后，对学生进行了一次在线调查，其内容是从学习适应性、学习态度和学习效果三个方面比较基于SPOC翻转课堂混合教学和传统教学。调查内容从学习者的角度出发，按表2内容进行设计，要求回答者判断混合教学比传统教学是否更加有利。采用李克特量表形式，对每一项设置“非常同意”“同意”“不一定”“不同意”“非常不同意”五种回答。