《表2 学分银行评估维度框架设计》

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《学分银行评估维度设计研究》

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学分银行要构建自己的评估维度，可以在参考以上国内外教育机构评估指标的基础上，构建自身特色的评估维度。因为它的评估不仅是针对教育现状的评价，还应具有导向功能。本研究认为，学分银行应该借鉴的一级指标包括建设目标的定位、国家方针和政策的执行、学习成果认证与转换的运行和社会效应的呈现等，其设计的指标维度包括:（1）定位；（2）制度；（3）组织；（4）经费；（5）技术平台；（6）服务体系；（7）效果。值得注意的是，对学分银行进行评估，基本都可以从以上的维度中选择若干或全部，从而体现出学分银行运行的某种状态（准入性评估）或整体状态（绩效评估）；也可以是对学分银行整体的综合性评估或某个方面的专项评估，依据评估主体的评估目的和对象的不同，其评估内容相应发生变化。也就是说，任何一种学分银行状态的评估及其评估维度的研制，都可以基于以上维度的某种组合（见表2）。