《表2 两种教学模式考试成绩比较》

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《中职护理专业传染病护理课程教学中“雨课堂”的应用效果分析》

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采用问卷调查和课程考试两种方式，评价传染病护理课程中“雨课堂”的应用效果。其中，问卷调查方面，自制问卷，采用无记名方式，学生均为自主和自愿完成问卷。问卷填写完整后现场全部收回，均为有效问卷。课程考试方面，课程授课结束后，紧扣传染病护理教学大纲的要求命题，题型均包括选择题、名词解释题、简答题、案例分析题，两组学生使用同一份试卷，同时闭卷考试。考试结束后装订试卷，密封班级、姓名、学号等个人资料，按照统一的评分标准，安排4位老师阅卷。对于调查和考试成绩相关数据，用统计学软件SPSS13.0进行分析，结果见表1、表2。表1问卷调查结果显示，实验组学生对本组所采用的教学模式的满意度明显高于对照组。表2考试结果显示，实验组学生考试的平均成绩显著高于对照组（P<0.001）。