《表1 两种教学方法对考试成绩的影响（±s)》
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观察组和对照组的理论测试成绩比较，差异无统计学意义（P>0.05）；观察组随堂测试结果高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05），见表1。
| 图表编号 | XD0090602300 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.07.30 |
| 作者 | 杨延冬、王云芳 |
| 绘制单位 | 滨州医学院附属医院妇产科、滨州医学院附属医院妇产科 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
![表1 两组护生理论知识、实践技能考试成绩、对教学方式的满意度比较[（±s），分]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/WSCY202011001_01800.gif)
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