《表1 线上与线下教学的考试成绩比较》

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《疫情防控背景下的线上教学实质等效问题研究——基于《管理学原理》课程的实践》

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如表1所示，本次线上教学考试平均分为77.88，与往年线下课堂考试成绩接近。使用方差不齐性下的独立样本t检验发现，P=0.939>0.1，差异性检验认为不存在差异，显示线上教学与线下课堂学生的平均水平无差异，可以认为线上教学与线下课堂学生成绩的平均水平实现了实质等效。数据还显示，线上教学标准差低于线下课堂，方差齐性检验发现差异显著，可以认为线上教学考试成绩的一致性显著优于线下。