《表1 基于OBE理念的大学英语听说课程教学过程翻转设计》

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《基于OBE理念的大学英语听说混合式教学模式探究》

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基于OBE理念的大学英语听说混合式教学模式设计要求任课教师做到以下三点：首先，根据学生毕业要求细化支撑毕业要求指标点，对标指标点设计课程预期学习目标；其次，对照课程的预期学习目标解构与重构教学内容；再次，结合授课进度安排、学生英语基础、学校教学设施及平台，采用线上、线下相结合的形式，将教学过程按照课前、课中、课后三个阶段实施翻转，见表1。